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A XIII Semana de Estudos do Curso de Pedagogia foi um sucesso!
No dia 16 de outubro, ocorreram três oficinas. A primeira, "As possibilidades do teatro no universo da educação", foi ministrada pela Professora Mestra Bárbara Passos, atriz, mestre em Educação pela UFSCAR, especialista em didática, ludicidade, teatro e indisciplina, e diretora artística da Cia Circulando de Barretos, São Paulo.
A segunda oficina, "Mapas da Diversidade: Integrando História e Geografia para uma Pedagogia Inclusiva", foi conduzida pela Professora Mestra Minisa Nogueira Napolitano, bacharel e licenciada em História pela UNESP – Franca, com Mestrado em História pela mesma instituição, e que possui especialização em Docência de História pela UNICAMP e licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia. A Professora Minisa é Coordenadora da área de Ciências Humanas da Secretaria Municipal de Educação de Barretos e presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Mulher de Barretos.
Por fim, o Professor Mestre Eduardo Dias Albino ministrou a terceira oficina, "Desvendando os mistérios do ensino de ciências". O Professor Albino é bacharel em Química Tecnológica, licenciado em Química e em Pedagogia pelo próprio UNIFAFIBE, com especializações em Metodologia do Ensino de Química e em Neurociência aplicada à Educação, além de ser Mestre em Ciências – Ensino de Química. Ele atua como professor em diferentes redes e tem colaborado em pesquisas, além de ser presidente da Liga Nacional de Professores de Química.
Na sexta-feira, dia 17, aconteceu o encerramento da semana com a palestra: O desenvolvimento socioemocional dos professores e alunos, proferida por Luciene Cristina Fermiano. A palestrante é bacharel em Psicologia pelo UNIFAFIBE, especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental, Educação Especial e Neuropsicopedagogia, e possui extensão em Síndromes Raras. Luciene atua como psicóloga clínica e palestrante, com vasta experiência em desenvolvimento socioemocional e inclusão educacional.
O UNIFAFIBE agradeceu a participação e o conhecimento compartilhado por todos os envolvidos, reforçando seu compromisso com a formação completa de seus alunos.
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